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Medien-Elternabend und Schüler-Workshops am ESG
Über den kompetenten und vor allem sicheren Umgang mit Smartphones und Facebook werden zurzeit nicht nur die Schülerinnen und Schüler des ESG informiert, sondern auch deren Eltern.
Während des Medieninformationsabends am 6. März in der Aula des ESG wurde in zahlreichen Live-Demonstrationen der Umgang mit Facebook gezeigt und die Sicherheitslücken der Community aufgedeckt. Der Referent, Herr Markus Merkle von der Firma Mecodia, zeigte aber auch, wie man die Sicherheitslücken schließen und seine Daten schützen kann.
Tipps von Mecodia: http://mecodia.de/tipps


Ein weiterer Schwerpunkt des Abends lag auf dem oft zu sorglosen Umgang der Jugendlichen in diesem Bereich und wie Eltern und Schule diese Altersgruppe beim sicheren Umgang mit diesen Medien unterstützen können.
Wie Smartphones unsere Bewegungen aufzeichnen und weiterleiten, welche Daten Apps verwenden und an die Anbieter senden erklärte Herr Merkle im letzten Teil des Vortrags. Auch zu diesem Thema finden sich Tipps auf der Homepage von Mecodia.


Kooperation.
Seit einigen Jahren arbeiten das ESG und Mecodia im Bereich der Medienerziehung zusammen. Die jungen Referenten sind ausgewiesene Experten auf dem Gebiet der neuen Medien. Sie sind bundesweit unterwegs und klären Kinder, Jugendliche sowie deren Eltern und Lehrer über die Chancen und Risiken der neuen Medien auf.


Workshops für Schüler
Alle Klassen 6 und 8 werden zwischen dem 26. Februar und 15. März in Workshops im Klassenverband über die brisante Thematik informiert. Auch hier stehen Smartphones und Facebook im Fokus der Veranstaltungen. Die Schülerinnen und Schüler werden praxisorientiert für mögliche Gefahren und deren Folgen sensibilisiert und angeleitet, wie sie oft mit nur wenigen Klicks ihre Datenlecks abdichten. Aufmerksam gemacht wurden die Kinder und Jugendlichen auch auf die Risiken eines zu sorglosen Hochladens von Bildern und Daten auf ihre Facebookseiten.
Auch für das kommende Jahr sind wieder Elternabend und Workshops geplant.
Stephan Mayer

 

 

 

 

 

 

 

 

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